Специфика коммуникации: самостоятельность или зависимость детей от родителей?

Предлагаем родителям шесть высказываний детей. Можно чистый лист разделить на две части и записать: с одной стороны слова значимого взрослого, ориентированного на сохранение зависимости ребенка, с другой - на поощрение его самостоятельности.

-Ребенок: Я сегодня опоздал в школу. Ты должна/должен разбудить меня завтра раньше

Взрослый (сохранение зависимости ребенка)

Взрослый (поощрение самостоятельности)

Так отвечаем для каждого высказывания ребенка

-Ребенок: Я не люблю яйца, я устал от овсянки, больше не буду завтракать

-Ребенок: На улице холодно? Мне нужно одеть свитер?

-Ребенок: Вот блин, не могу застегнуть пуговицы

-Ребенок: Знаешь что? Я собираюсь копить мои карманные деньги на собаку

-Ребенок: Даша хочет, чтобы я пришел/пришла к ней в гости, но мне не нравится большинство детей, которые там будут. Что делать?

Пробуйте отвечать, почувствуйте разницу в ответах, проанализируйте как чаще отвечаете вы своим детям.

Всем взаимопонимания!